刘喆通过大量的具体实例就学生工作目标维度、如何做到抓小落细、如何开展学生日常养成、思想引领、评优评先等具体工作进行了详细的讲解，对于班级建设的三个层次和学生工作者的自我定位分享了自己的思考。

       此次培训为学工队伍建设行动的具体举措，学生处还将继续邀请学生工作领域的专家为辅导员、班主任开展业务能力提升培训，持续推进学校校辅导员、班主任工作水平提升。（赵智军）